1. 출제 경향

올해도 역시 제7차 교육 과정의 목표와 내용을 충실히 반영하면서도 그 동안의 시험과의 항상성을 유지하는 데 힘쓴 것으로 보인다. 수험생들의 종합적, 창의적 사고 및 정확한 생활 언어 능력을 평가하고자 하였다. 단순 암기에 의해 답할 수 있는 평가를 지양하였고, 사실적, 추론적, 비판적, 창의적 사고뿐만 아니라 고등 사고 능력을 측정하는 데 역점을 두었다.

문제는 ‘듣기(문항)’, ‘쓰기(문항)’, '어휘·어법(문항), ‘문학(문항)’, ‘비문학(문항)’ 모두 50문항이 출제되었으며, 3점 5문항, 2점 40문항, 1점 5문항 등의 차등 배점을 하였다, 또한 시가 복합을 제외한 나머지는 지문별로 각 점수가 6점~9점씩 골고루 분배되도록 하였다.

영역	듣기	쓰기	어휘·어법	문학	비문학
문항수	5	5	2	17	21
배점	3점 5문항, 2점 40문항, 1점 5문항

2. 출제 내용

- 듣기의 경우 예년과 비슷한 유형의 문제가 출제되었다.

- 쓰기(6~12번)의 경우 역시 발상과 연상, 자료 활용, 개요 수정, 고쳐쓰기, 조건에 맞는 표현하기 등 기존과 비슷한 유형의 문제가 출제되었다.

- 문학의 경우 낯익은 작품과 낯선 작품이 고루 출제되었다.

    백석, ‘여승’, 작자 미상, ‘조옹전’은 EBS와 7차 교육 과정 등에서도 자주 접해 볼 수 있었던 작품이었던 반면, 나희덕 ‘못 위의 잠’, 이수익 ‘결빙의 아버지’, 현길언 ‘신열’, 이학규 ‘어떤 사람에게’는 낯선 작품이었다.  

- 작년 수능에서는 현대시+고전 시가(복합 시가), 희곡이 출제된 반면에 이번 모의 평가에서는 희곡 대신 고전 시가+수필이, 현대시+고전 시가(복합 시가) 대신 현대시가 단독으로 출제되었다.

 <듣기>

이야기, 대화, 강연, 토론 등 다양한 유형이 출제됨.

 <쓰기>

발상과 연상, 글쓰기, 개요 수정, 표현하기, 고쳐쓰기 등의 문제가 출제되었다.

<읽기(비문학)>

내용을 사실적으로 이해하고 추론 비판하며 창의적으로 적용하는 능력을 측정하기 위한 문제 출제

- 과학(13~15번),  인문(16~19번),  기술(24~27번),  예술(32~35번),

  언어(40~42번),  사회(43~45번)

<문 학>

- 현대시(20~23번) : 백석, ‘여승’ / 나희덕, ‘ 못 위의 잠’ / 이수익, ‘결빙의 아버지’

- 현대 소설(28~31번) : 현길언, ‘신열’

- 고전 소설(36~39번) : 작자 미상, ‘조웅전’

- 시가 복합(46~50번) : 이학규, ‘어떤 사람에게’

  <총 평>

작년 수능 시험에 비교해 봤을 때 다소 어려운 수준에서 출제되었는데, 특히 비문학의 과학, 사회 영역의 정보량이 많아 문제 풀이에 어려움을 겪었을 것으로 예상되며, 이 영역들에서 출제된 문제가 전체적인 난이도를 높이는 데 기여했다고 볼 수 있다. 

문학의 경우 문학 교과서나 EBS 교재 등에서 평소 자주 접해 보았던 작품이 출제되기는 했지만, 평소 접해 보지 못했던 낯선 작품들도 출제되었다. 하지만 작품의 해석과 이해가 그다지 어렵지 않아서, 수험생들이 문제를 푸는 데 큰 어려움은 없었을 것으로 보인다. 그리고 듣기, 쓰기, 어휘?어법은 평이한 수준을 유지하여 수험생들이 처음부터 어렵다는 느낌을 갖지 않도록 배려하였다고 평가할 수 있다.

전체적인 난이도를 볼 때 6월 평가원 시험과 9월 평가원 시험보다 약간 어렵고, 지난해 수능 시험에 비해서도 다소 어려운 수준에서 출제된 것으로 볼 수 있다. 기술과 과학, 사회 영역에서 출제된 어려운 문제가 전체적인 난이도를 결정하는 데 기여했다고 볼 수 있다.

<난이도>

	아주 어렵다	약간 어렵다	비슷하다	약간 쉽다	아주 쉽다
2008학년도 대수능 대비		○