명문대 진학을 위한 종로학원 인터넷캠퍼스 "종로e-class"

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5월 전국모의고사 사회 탐구 영역은 지금까지 학습한 내용들을 중간 점검할 수 있도록 전체적으로 평이한 수준으로 출제하였다. 기본 개념을 활용한 심도 있는 이해를 요구하는 1~2개의 고난도 문항과 다양한 자료를 해석하는 유형을 통해 변별력을 갖추고자 하였다. 사회 탐구 영역 특성에 맞게 시사적인 자료를 활용하여 출제 빈도가 높은 개념을 다룸으로써 앞으로 시행될 모의평가나 수능 대비에 도움이 될 수 있도록 출제하였다.

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<생활과 윤리>
전반적으로 평이한 난이도로 출제되었다. 음식 윤리에 대한 3번, 기업의 사회적 책임에 대한 7번, 인체 실험의 원칙에 대한 17번은 현대 생활의 여러 영역에서 발생하는 윤리적 쟁점을 이해하는 유형으로 출제되었다. 삼단 논법을 통해 안락사에 대한 윤리적 추론 과정을 이해하는 5번, 벤다이어그램을 통해 환경 윤리에 대한 다양한 입장을 비교하는 10번, 서술형 평가 방식을 통해 형벌에 대한 베카리아와 칸트의 관점을 비교하는 15번은 자료를 분석하는 유형으로 출제되었다.

<윤리와 사상>
전반적으로 평이한 난이도로 출제되었다. 혜능과 지눌에 대한 2번, 이황과 이이에 대한 6번, 자유주의와 공동체주의에 대한 10번 등 주요 동서양 사상을 비교하는 문제 유형이 다수 출제되었다. 순서도를 통해 맹자와 순자의 정치 사상을 이해하는 9번, 낱말 퍼즐을 통해 사르트르의 실존주의를 이해하는 14번은 자료를 해석하는 유형으로 출제되었다. 주희와 왕수인의 사상을 비교하는 11번, 분배에 대한 롤스, 노직, 왈처의 관점을 비교하는 15번은 학생들에게 다소 어려웠을 수 있다.

<한국지리>
2017학년도 수능과 비슷한 난이도로 출제되었다. 지역별 산업 구조의 특징을 묻는 8번, 권역별 신·재생 에너지의 생산 구조를 통해 주요 신·재생 에너지의 특징을 묻는 13번, 주요 지역의 기후 특징을 묻는 17번 등 다양한 자료를 정확하게 분석해야 하는 문항이 다수 출제되었다. 남북한의 인구 부양비를 통해 인구 구조를 파악해야 하는 11번은 남북한의 인구 특징을 정확하게 알아야 하는 문항이므로 학생들이 정답을 고르기 까다로웠을 것이다.

<세계지리>
전반적으로 평이한 수준으로 출제되었다. 주요 국가의 인구 특징을 파악해야 하는 14번, 주요 공업 지역의 분포와 특징을 묻는 17번, 주요 빙하 퇴적 지형의 형성 원리와 특징을 묻는 20번 등 자료를 분석하는 문항이 다수 출제되었다. 주요 식량 작물의 특징을 묻는 8번은 식량 작물의 수출량 상위 5개국을 통해 각 작물을 파악해야 하므로 학생들이 문제 풀이에 다소 어려움이 있었을 것이다.

<동아시아사>
전반적으로 평이한 난이도로 출제되었다. 다만 아직까지 진도를 마치지 못한 학생들의 경우, 현대사 단원에서는 다소 어렵게 느껴졌을 것이다. 19번은 제1차 세계 대전과 중.일 전쟁의 사이 시기에 동아시아 각국에서 일어난 역사적 사실을 정확하게 구별해야만 정답을 고를 수 있는 유형으로, 20번은 20세기 후반 한국과 중국에서의 민주화 운동에 대해 정확한 이해를 필요로 하는 유형으로 출제되었다.

<세계사>
전반적으로 쉬운 난이도로 출제되었다. 6번은 대부분의 학생들이 어렵게 느끼는 서아시아.남아시아 지역의 역사 부분에서 제시된 자료를 통해 셀주크 튀르크에 대한 내용을 찾는 것으로 정답 선지 역시 다소 생소할 수 있는 내용으로 구성되어 정답을 고르기에 다소 어려움이 있었을 것이다. 15번은 인도 제국의 성립 시기를 찾는 내용으로 학생들이 다소 어렵게 느끼는 단원에서 학생들이 어렵게 느끼는 유형(시기 문제)으로 출제되었다.

<법과정치>
전반적으로 평이한 수준으로 출제되었다. 일상생활에서 흔히 발생할 수 있는 사례를 활용하여 개념 이해를 측정하는 문항으로 다수 출제되었고, 기본적인 개념에 대한 이해가 충분한 학생이라면 쉽게 풀이 할 수 있도록 구성되었다. 법률 제정 절차에 대한 5번, 국민 참여 재판에 대한 6번, 우리나라 헌법 기관의 특징에 대한 7번, 주요 정치 참여 주체의 특징에 대한 10번은 정확한 개념 이해를 필요로 하는 문제로 학생들에게 다소 어려웠을 수 있다.

<경제>
2017학년도 수능과 비슷한 난이도로 출제되었다. 10번은 제시된 표의 의미를 이해함과 동시에 달러 및 자국 화폐 기준 수출액 증가율의 차이를 통해 환율 변동 방향을 역으로 추론해야 하는 문제로, 꼼꼼하게 접근해야 풀 수 있는 유형으로 출제되었다. 소득세 제도를 분석하는 14번, 경상 수지를 분석하는 19번, 비교 우위를 분석해야 하는 20번은 높은 수준의 집중력이 필요로 하는 유형으로 학생들이 정답을 고르기 까다로웠을 것이다.

<사회·문화>
전반적으로 평이한 수준으로 출제되었다. 주요 개념을 응용하거나 시간이 많이 소요되는 분석 문제가 다수 출제되어 시간이 부족했을 수 있다. 역할 및 사회 집단의 유형을 이해하는 5번, 문화 변동의 양상을 이해하는 11번, 그래프 분석을 통해 빈곤을 이해하는 17번, 벤 다이어그램을 통해 전체 문화와 하위 문화에 대해 이해하는 18번, 재혼과 초혼에 대한 자료를 바탕으로 계산이 필요한 19번의 경우 학생들아 다소 어렵게 느꼈을 수 있다.

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기출에서 빈번하게 출제되는 핵심적인 개념을 새로운 자료에 적용해 보는 문항과 하나의 문제에서 여러 개념을 동시에 적용할 수 있는지 확인할 수 있는 문제를 출제하였고, 다양한 영역의 지식을 골고루 알고 있는지 측정할 수 있도록 하였다. 새로운 자료에 대한 적응 능력뿐만 아니라 각 단원에서 자주 다루어지는 중요한 개념 위주로 통합 과학적 사고를 요구하는 문제들을 출제하여 문제 해결 능력을 배양시키고 수능을 대비토록 하였다.

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<물리Ⅰ>
물리Ⅰ은 하나의 문제에서 여러 개념을 동시에 적용할 수 있는지 확인할 수 있는 문제를 주로 출제하여 다양한 영역의 지식을 골고루 알고 있는지 측정할 수 있도록 하였다. 또한 각 단원 중요한 개념 위주로 통합 과학적 사고를 요구하는 문제들을 출제하여 수능을 대비토록 하였다.
20번 문제는 역학적 에너지 보존 법칙을 적용하는 문제로 기출 문제를 변형하여 보다 심도있게 다룰 수 있도록 변별력을 요구하는 문제로 출제되었다. 충격량의 크기와 속도 변화량의 크기 같음을 알고 역학적 에너지 보존 법칙을 적용해야 정확히 답을 구할 수 있는 문제이다.

<화학Ⅰ>
화학Ⅰ은 평이한 문제로 구성되었으며, 전반적으로 기본 개념을 이해하고 적용할 수 있는지를 묻고 있다.
1번 문항은 보기 ㄴ을 정답으로 고른 학생이 많았다. 화합물은 2가지 이상의 서로 다른 원소들이 결합한 순물질이므로

이 화합물이고,

는 원소이다.
13번 문항은 보기 ㄴ에 대한 오답률이 높았다. ㈏에서는 N 사이에 2중 결합, ㈐에서는 O 사이에 단일 결합을 하고 있으므로 공유 전자쌍의 수는 ㈏＞㈐이다.

<생명과학Ⅰ>
생명과학Ⅰ은 각 단원에서 자주 다루어지는 기본 개념을 토대로 한 문제들이 고른 난이도로 출제되었다.
11번 문항은 막전위의 변화와 자극 전도의 원리에 대한 이해를 필요로 하는 문제로, 표에서의 측정한 막전위가 자극을 준 후 시간이 3ms일 때 측정한 막전위라는 것에 대한 파악이 이루어져야 정확하게 풀 수 있었던 문제이다.
17번 문항은 가계도와 주어진 자료를 통해 푸는 유전 문제로, 유전병 ㉠과 ㉡의 유전자 중 ABO식 혈액형 유전자와 연관되어 있는 유전자를 알아내야 하는 보기 ㄱ에 대해 정확한 가계도 분석이 이루어지지 않아 정답률이 낮았다.

<지구과학Ⅰ>
새로운 자료에 대한 적응 능력이 고득점을 얻기 위한 가장 중요한 관건이다. 이를 고려하여 대수능에서 빈번하게 출제되는 핵심적인 개념을 새로운 자료에 적용해 보는 문항으로 구성하고자 하였다.
천체의 관측과 우주 탐사 단원에서 비교적 난이도 있는 문제들이 출제되었다. 태양과 달의 상대적인 위치 변화, 행성의 겉보기 운동에 따른 위치 변화, 외계 행성 탐사 방법 등의 중요 내용이 자주 출제되고 있어 기본 개념 정리를 통해 충분한 문제 풀이로 준비해 두어야 한다.

<물리Ⅱ>
물리Ⅱ는 기본 개념을 알고 기본 공식을 이해하여 새로운 상황에 적용하고 풀어나갈 수 있는 능력을 키울 수 있도록 출제하였으며, 자료에 대한 과학적 분석과 결론 도출을 통해 명확한 물리적 지식을 요구하여 수능을 대비하도록 하였다. 역학에서는 9번 단진동 문제와 20번 포물선 운동과 충돌 문제가 비교적 어렵게 출제되었고, 열역학에서는 19번 열효율을 구하는 문제는 새로운 유형의 문제로 온도가 부피의 제곱에 비례하여 변하는 것을 알고 압력-부피 그래프로 유추해내야 하는 과정이 쉽지 않았고, 열기관이 흡수한 열량을 계산하는 과정 또한 접근하기 어려워 체감 난이도가 높았을 것으로 판단된다.

<화학Ⅱ>
화학Ⅱ는 평형의 원리까지 출제되었다. 화학의 기본 개념을 제대로 이해하고 있는지를 평가하는 문제를 다수 출제하였다.
17번 문항에서 보기 ㄷ을 정답으로 고른 학생이 많았다.

가 평형 1에서가 평형 2에서보다 크므로 평형 1에서 정반응 쪽으로 평형이 이동한 후 평형 2에 도달하였다. 따라서

이다.
19번 문항에서 보기 ㄷ에 대한 오답률이 높았다. 상평형에서 압력이 같으면 온도도 같아야 하므로 ㈏와 ㈐의 온도는 같다.

<생명과학Ⅱ>
생명과학Ⅱ는 기출 문제와 연계하여 각 단원에서 중요하게 다루어지는 기본 개념에 대한 이해를 통해 풀 수 있는 문제가 출제되었다. 2번 문항은 TCA 회로와 산화적 인산화의 개념에 대해 알고 있었다면 어렵지 않게 풀 수 있었던 문제로, 각 과정에서 소비되는 물질과 생성되는 물질의 분자 수에 대한 정확한 파악이 이루어지지 않아 보기 ㄱ을 틀린 보기로 선택한 경우가 많아 정답률이 낮았다. 15번 문항은 DNA 구조에 대한 이해를 필요로 하는 문제로, 그림을 통해 유전자 x에서 ㉠~㉣에 해당하는 염기가 무엇인지에 대한 파악이 이루어진 후 각 염기에 해당하는 수를 주어진 자료를 통해 알아내는 과정에서 정확한 수를 유추해내었다면 수월하게 풀 수 있었던 문제이다.

<지구과학Ⅱ>
지구과학Ⅱ는 대학수학능력시험의 출제 경향을 반영하여 문항 난이도와 내용을 설정하였으며 깊이 있는 개념의 이해를 확인할 수 있는 참신한 문항으로 문항 출제가 이루어졌다. 19번은 우리나라의 지질 계통 관련 문제, 20번은 바람에 작용하는 힘에 대한 문제로 자주 출제되고 있는 주제이고 간단한 암기를 통해 자료를 분석하고, 적용하는 능력을 길러 실전에서 실수를 줄일 수 있도록 연습해 두는 것이 중요하다.